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工程,技术和建筑学院

在机械工程学士学位

机械工程计划体现了创造力和创新精神,因为它是在工程研究最广泛的领域之一。你会发现该工程处理机制的应用,机器的设计的关键方面。 

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适用于今天.

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联系项目主任 CY yavuzturk 想要查询更多的信息。

关于重大

bs-mechanical-ceta

这个多样化的节目涵盖工程是处理机制的应用,机器的设计的关键方面。追求行业,如汽车,航空航天,或发电的职业生涯,以及那些集中在噪音控制,机电一体化和生物医学应用。选择六种浓度的一个扩大你的利基领域知识带给领域,包括声学,计算,能源工程和可持续发展,制造,机器人技术和涡轮机可供选择。

机械工程领域包含范围广泛工程主题领域,其中包括:

  • 能量转换
  • 传播热量
  • 加热,通风,和空调
  • 制造业/工业工程
  • 物料
  • 固体力学
  • 机制
  • 机电一体化和机器人
  • 噪声控制
  • 核能
  • 冷藏
  • 太阳能
  • 系统控制
  • 涡轮机

关于未成年人

在机械工程中的未成年人(我)由从以下列表六门课程(18个学分)或由我系主任批准的任何附加我的课程。课程与建议选择从机械工程学院成员,以确保它们都采取了必要的序列。

学位要求

有关详细信息,并了解程度要求的完整列表,请访问 课程目录.

核心类

  • ES 212 |材料力学
  • 我340 |流体力学
  • 我370 |的机械设计元素
  • 我472 |顶层设计项目
  • 我473 |顶层设计项目II

其他要求

工程实践的基本工具,如图形通信,计算机辅助制图/设计,和计算机编程,包括应用程序和模拟,也需要知识。基本工程科学,如材料静态,动态,力学,材料科学,热力学,流体力学,电路,机械元件的设计和控制论,完成程序的初始阶段。

广泛的实验室经验,提高理论课程。有在科学和工程几个必要的实验室课程。书面和需要化验结果的口头沟通。

由学生口头报告在第一年被引入并通过对顶层设计过程中,以及在其他几个需要先进和选修课继续。

择业观

bs-mechanical

我们的机械工程计划的目的是为您准备的职业生涯的成功。

我们的毕业生已转移到工作范围广泛的工业和政府部门内,在从设计飞机喷气发动机项目范围内的工作;制造和微型外科机器人的操作;精简航天器的空气动力学;设计和安装可再生能源技术;到的音乐厅声学特性的优化。

In particular, our graduates go on to work at companies like NASA, General Dynamics Electric Boat, Kaman, Sikorsky, and Pratt & Whitney.

浓度

声学

professor and student in sound room

如果你追求工程研究声学,你将有很多职业领域从包括音频工程(高保真音响系统的设计)选择;建筑声学(设计音乐厅,录音室和音乐室);音乐声学(乐器设计);噪声控制和声音质量(机械,喷气发动机,汽车,和环境法规);和生物声学(助听器的设计,耳内更换零件,听力 测验设备)。

了解更多有关这两个选项在这里声学uhart报价.

计算

计算机械工程(compme)为您提供了所有的工程和科学领域使用的现代建模与仿真技术。你将获得的经验创造的新车型和现有的系统,模拟系统,可视化你的模型和仿真的结果,通过核查和验证,优化解决方案的过程中去,并建立了在制造业,能源和航空航天工业中的应用,等等。

Simulation app built by undergraduate students Jeffrey Severino (2019) and Iliana Albion-Poles (2019). Their work was supported by the Connecticut Space Grant for Faculty Research. The app predicts the appearance of tones in a dual stream 4-strut nozzle for jet engines.

上述的图像是从 仿真应用 由本科机械工程专业的学生建有声学浓度杰弗里·塞韦里诺'19和iliana维奇极'19。他们的工作是由康涅狄格空间补助金教授研究的支持。该应用预测音调在双流4-支柱喷嘴外观为喷气发动机。

Fig 2 Flow Past a Cylinder, Simulation app built by undergraduate student Patrick Dubiel (’19)

上述图像是由过去本科生帕特里克杜比尔'19,BSME内置圆柱,模拟应用程序的流程。

Fig 3 Sample gif will provide caption if you can use it Stefan Keilich (’18)

上述GIF是基于纸“设计一个电渗透微流体混合器的“斯特凡keilich '18,BSME。

能源和可持续发展

与我们在能源工程和可持续设计浓度,就可以有针对性的技术研究,可再生(太阳能,风能,地热能,海洋波浪等);以及对不可再生(核和其它常规基于化石燃料的);能源生产和转换。重点放在在构思明智地使用能量的设计和机械系统和用于能源生产和消费过程。浓度可以帮助您做好建设机械系统(HVAC设计)进入职业生涯;电站(能源生产);公用事业公司(能量分布);和工业生产设施(能源使用,设计 和审计)。

制造业

在制造工程中的浓度是用显著设计重点,其包括范围广泛的从材料,加工,制造,自动化和微电子专业化的系统和系统控制,和机器人一个跨学科领域。您将学习如何运用国家的最先进的真实世界的制造技术(计算机辅助设计CAD,计算机辅助制造-CAM;计算机辅助检测和质量控制caiqc),以帮助制造商提高生产效率,质量和成本有效性在工程设计和制造部门。

机器人

professor and students working on robots

作为“智能”的工厂和自动化的需求不断增加,所以不会对机器人的需求。我们的机器人浓度,你会在一个理智的刺激和基于项目的环境,学习编程和操作机器人和自主车。重点放在帮助您了解机器人的设计,其动态控制系统模型,并与传感器,执行器和控制器的接口子系统。

涡轮机

涡轮机是在大多数机械工程学科和专业的绘制一个多元化的领域。你将集中于添加转子和流体,包括涡轮机和压缩机之间和/或提取能量的机器。涡轮机可以包括一切从荷兰风车喷气发动机和航天飞机的主发动机涡轮泵。你将能够进入与公司具有挑战性的职业生涯是设计和制造的风,水和蒸汽涡轮机,以及风机,水泵, 和压缩机。

4 + 1个程序(B.S. +工程硕士度)

该计划旨在让全职工程专业的学生,​​以赢得他们的学士学位和工程硕士。度在五年的研究。在本科计划采取两种研究生水平的课程,可以适用于本科和研究生学位要求。学生通常承诺的程序在他们大三的第二个学期开始,有兴趣谁晚辈应该与他们的系主任。

为了被接受加入该计划,学生必须在初中年底有3.0累计平均绩点(低于3.0将根据具体情况逐案考虑)。

联系 劳瑞granstrand 了解更多。

罗伯特·加尔韦斯

BSME '19,'20 MSME

罗伯特·加尔韦斯BSME '19,'20 MSME,正在探索工程的世界普林斯顿等离子体物理实验室的实习生。根据PPPL的网站,“在工程本科实习计划,工程本科学生参加在普林斯顿等离子体物理实验室在夏天10周工程师提供了宝贵的实践经验为在国家实验室的工程师。”罗伯特看到在这张照片中站在旁边的正在修理普林斯顿等离子体物理实验室的NSTX-U反应器。

我在低温等离子体的模拟PPPL做的工作将扩大我区的知识,让我包括我的论文更强大的计算方法。

认证

机械工程计划是由认可 助长  - 工程认证委员会(EAC)。

程序教学目标(私立教育机构)

机械工程计划旨在准备男女从事各项工程专业生产,有价值的职业生涯。在其职业生涯的校友:

  1. 将成为一个广泛的机械工程等领域的成功实践经验的工程师,将通过接受的责任和潜在的,追求领导角色的专业推进;

  2. 将推进其工程方面的知识,无论是正式或非正式,在终身学习的经验,搞;和

  3. 会,为促进多学科的工程团队的成员,成功地应用工程分析和工程设计的基本原则,以制定和新兴技术问题的解决方案。

工程设计经验者分布在整个工程课程。该课程序列确保有一个半以来致力于设计内容,其开始在一年级课程的工程和设计,并通过大四的顶层设计项目继续学分。大部分的设计工作被纳入年级和四年级,以确保学生们采取足够的准备工程科学课程。

物理,化学的基本概念和数学创建所有工程教育的基础。工程实践的基本工具,如图形通信,计算机辅助制图/设计,和计算机编程和应用程序,还需要知识。基本工程科学,如材料静态,动态,力学,材料科学,热力学,流体力学,电路,机械元件的设计和控制论,完成程序的初始阶段。

机械工程通常被认为由多个工程主题领域,如组成:

  • 能量转换
  • 流体流动
  • 传播热量
  • 加热,通风,和空调
  • 仪器仪表
  • 机器设计
  • 制造工业工程
  • 物料
  • 固体力学
  • 机制
  • 噪声控制
    冷藏
    系统控制

所有机械工程的学生有机会选修课程,在上述任何学科领域。通过选修课的正确选择,学生可以成为专业从事一两个领域。机械工程部门正式三个区域(声学,能源和可持续发展,与制造)作为指定的浓度,用一个单独的课程列表。

广泛的实验室经验,提高理论课程。有在科学和工程几个必要的实验室课程。书面和需要化验结果的口头沟通。

由学生口头报告在第一年被引入并通过对顶层设计过程中,以及在其他几个需要先进和选修课继续。

通过在全大学课程,并在人文和/或社会科学的其他选修课程的参与,学生有机会扩大其观点和参加学校的大的学习团体。当务之急是工程师理解和认识到技术在我们的社会之间和社会的各个组成部分之间的相互作用发挥的特殊作用。

学生的学习成果

学生学习机械工程的计划,导致BSME程度的结果与教唆EAC(1-7)的学生的学习成果一致,并准备该计划的毕业生达到计划的教育目标。

学生成绩(1)至(7)铰接如下:

(1) 一个应用工程,科学和数学的原理来识别,制定和解决复杂的工程问题的能力

(2) 符合指定考虑公众健康,安全和福利,需求以及全球,文化,社会,环境和经济因素,工程设计应用到产品的解决方案的能力

(3) 到具有一定范围的受众有效地通信的能力

(4) 认识到道德和职业责任的工程​​情况,并做出明智的判断能力,必须考虑工程解决方案在全球,经济,环境和社会环境的影响

(5) 的能力,有效地发挥作用在一个团队的成员一起发挥领导作用,创建协作和包容的环境,制定目标,计划任务,实现目标

(6) 制定并实施相应的实验,分析和解释数据来得出结论的能力,并使用工程判断

(7) 的能力,以获取和应用根据需要,采用适当的学习策略,新的知识。

我们的教师

克劳迪奥·坎帕纳
应用助理教授
机械工业

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霍华德canistraro
副教授
机械工业

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罗伯特·d。 celmer
节目编导,声学工程方案;教授
机械工业

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爱德华·迪尔
助理教授
机械工业

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suhash戈什
中心副主任,制造和计量;副教授
机械工业

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reihaneh jamshidi
助理教授
机械工业

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克里斯托弗·亚辛斯基
助理教授
机械工业

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约恩一个。国王
协调器,荣誉计划;副教授
机械工业

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伊万娜诺维奇
教授
机械工业

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恩里科OBST
访问助理教授
机械工业

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纪念orelup
客座教授
机械工业

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艾伦·彭达
客座教授
机械工业

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奇塔兰詹萨海
弗农d。鲁萨特聘教授;中心主任,制造和计量
机械工业

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保罗slaboch
助理教授
机械工业

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类似于tatoglu
助理教授
机械工业

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卡马乌赖特
助理教授
机械工业

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CY yavuzturk
系主任;项目总监,工程机械;导演,清洁能源研究所;教授
机械工业

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鼓舞人心的变化。明天影响。